小学数学《竖式除法》教案

栏目: 报告 来源:计划总结网 时间:2020-09-21 11:33:12 阅读:

内容摘要:一、教学目标:1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数,商是两位数的计算方法。

  一、教学目标:

  1、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数,商是两位数的计算方法。

  2、培养学生观察、分析、推理、概括的能力。

  3、掌握除法竖式的书写格式,培养学生认真审题的习惯。

  二、 教学重点:

  掌握一位数除两位数(十位能整除)的笔算方法。

  三、教学难点:

  1、掌握一位数除两位数,商是两位数的笔算过程中的试商方法。

  2、竖式的书写格式。

  四、教具准备:

  小棒,口算卡片。教学过程:

  五、教学过程:

  (一)学前准备1、口答。

  42是由几个十和几个一组成的?28是由几个十和几个一组成的?52如果去掉4个十,还剩下几个一?

  2、板演。

  订正时,请同学们说一说是怎样求出商的,每道题各用哪一句口诀求商,我们在写竖式时要注意什么。

  3、导入新课。

  出示主题图。

  (1)理解图意。

  (2)说一说你从图中看懂了什么。

  (3)想一想:我们能用前几节课学过的方法来算出同学们提出的问题的结果吗?

  (二)探究新知

  1、学习教材第15页例1。

  (1)解决学生甲提出的问题:42除以2等于多少。

  (2)明确42÷2表示什么意思。

  (3)提问:乘法口诀表中有“二()四十二”的口诀吗?你能用前面学过的方法算出它的结果吗?

  (4)想一想:写竖式要分几步来写?

  (5)试一试,写出竖式。

  (6)交流笔算方法。

  (7)图式结合。

  从图上看,每份是21根;从竖式上看,得数是21。2、师生共同归纳笔算除法的方法。

  (三)课堂作业新设计

  1、计算教材第19页练习四的第1题中的 、

  (1)独立完成下面两道除法算式题,请两名同学板演。

  (2)教师巡视,指导学习有困难的学生。

  (3)集体订正,请同学叙述计算过程。

  2、看病门诊。

  (1)观察、研讨计算中出现的错误。

  (2)改正错误之处。

  (3)提出改进方法。

  3、计算教材第19页练习四的第1题中的 、

  (1)看清题中数据。

  (2)独立完成。

  (3)集体订正。

  (4)回顾做题过程,总结计算方法。

  (四)思维训练

  你能尝试解决同学们提出的主题图中的第二额问题吗?四年级平均每班种多少棵树?

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